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第二，要提升数学能力，当然是通过课堂来提升，要充分合理的利用课堂这块阵地，学数学的过程是活的，老师教学的对象也是活的，都在伴随教学过程的进步而变化，特别是当老师着重能力教学的时候，教程是反映不出来的。数学能力是伴随常识的发生而同时形成的，无论是形成一个定义，学会一条法则，会做一个习题，都要从不一样的能力角度来培养和提升。课堂上通过老师的教学，理解所学内容在教程中的地位，弄清与前后常识的联系等，只有把握住教程，才能学会学习的主动。

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要知道失去自信心比失去知识是一件更可怕的事情，因此无论如何一定要保护好你的自信心。其实每个人总有落后的时候，除非你是上帝。