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在新课程方案的普通高中教育培养目标中特别强调使学生具有终身学习的愿望和能力,自学能力是这一能力的基础,培养自学习惯是培养自学能力的关键。在初中大部分同学是在老师的督促检查下学习的,没有自学习惯,但进入高中后老师对学生的个别督促检查明显减少,而代之的是学法的指导。
近日看到一则报道,说是杭州新近开出一家大型娱乐场合,总统包厢每一个6800元,员工一律使用跪式服务,如此奢侈的花费竟然奇好。大大小小100多个包厢,天天爆满,一晚花费经常超越万元。这种现象值得深思,这是一种畸形花费,钱的膨胀,往往造成物欲的畸形,而心灵的变态,常常又生出虚荣的怪胎。这段话启示大家要
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每学完一个单元,自己学习成效怎样?目标实现程度如何?有哪些成功的经验和失败的教训?成败原因是什么?还存在什么问题?以后应该采取怎样的措施来纠正和解决存在问题?等等。这些都需要同学们以积极的心态完成目标检测、总结工作,从而明确自己的学习情况,以便确定今后的学习目标和制定计划。因而,单元目标检测、总结也是同学们学习中不可缺少的重要环节。