高一的孩子要集训吗报补习班有必要吗
沈老师认为，如果学生某一学科存在明显的差距，无法按照老师要求完成学习任务，自愿情况下可以进行补课，但需要注意的是，学生的薄弱学科往往是其自身比较排斥的学科，因为学习差，所以无法很好地融入课堂、培养学习兴趣，学习也就缺乏主动型，经过这样的恶性循环，学生这一科学习成绩就会越差，而在这一恶性循环当中，学生的学习基础往往是比较次要的环节，更多时候，问题的关键在于学生对这一学科、学科老师的排斥，或是缺乏学习兴趣和自信，只要学生有把这一科学好的主观愿望，老师、同学完全可以帮助他实现愿望。
另一方面，绝大多数学生参加培训班都是父母的安排，只有极少数学生是自己认识到差距主动要求补习的，这就需要家长注意，是否补习一定要尊重孩子的意见，避免被动的培训，毕竟，学生完成学习任务的场所还是应该集中在学校，最了解学生学习情况的是他的任课老师，课外培训并非一种常态的学习方式，“只要学生树立信心兴趣，多学多问，把薄弱学科学好绝对不成问题。”
初一新生难逃培训班
这个学期，小勋(化名)正式开始了初中生活，虽说他在小学阶段成绩一直不错，但妈妈生怕他在初中掉队，早在暑假的时候，就给他报了先修班预习初中课程。为了能让他有突出的表现，开学伊始，妈妈又给他在某辅导机构的数学、英语培优班报了名。虽说不敢违抗妈妈的命令，但小勋却一肚子委屈：“暑假我就没休息，开学了还是比别人任务重，我觉得新课听不算太难，根本就没有报班的必要。”
“毕竟，初中生特别是初一新生，一般不存在基础差跟不上班的情况，只要学生能够完成老师的布置，跟上班肯定不成问题。”霍占宏老师称，就他所知，初一课外补课班往往以培优、先修为主，这些补习只是侧重于某一方面，教授的内容不像学校老师那样是一个系统的知识体系，另一方面，学生课外补习多了，自我感觉就会过于良好，飘飘然很容易忽视课堂学习，对孩成华区期学习效果来看课外培训的作用适得其反，所以，不建议家长为初一孩子报班。集训是否有效果取决于两个方面，一个是孩子的状态，如果孩子很想学好那么有用如果无所谓那么没用；第二个是取决于如何补，如果仅仅是补习班和上课是没有区别的，上了这么多年的课也没有学得很好，说明辅导班也没有用，建议一对一有针对性地进行培训和学法指导
日常性复习主要包括新课结束时的巩固性复习和新课前的检查性复习(检查前一课的学习效果和课后复习情况)，它们一般不占用整节课时，是最基本和最经常的复习。
府青路高一全托班培训补习机构电话地址
期末复习是期末考试取得好成绩的有力保证，首先，应在思想上重视它，不能马虎麻痹。因为期末考试考查面涵盖初一上册书所有语音、语法、词汇、课文内容，全面检测我们听、说、读、写能力，是检验我们一学期英语学习效果的主要形式之一。学习半年英语了，究竟学得怎么样？我们自己想知道，老师、家长也想知道。而这个效果可以通过考试来检验。“复习”不是可有可无，要下功夫搞好。
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