成都精华学校考前辅导学校具体位置在哪?
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“使用教程教而不是教教程”。各位教师在执教中的每个教学细则都在向大家诠释着自己对教程的独特理解,然后再把这种见解,润物细无声地传递给学生,点燃学生思维的火花,激起学生创造的想法。除此之外,教师在设计活动上也下了不少功夫,从中设计非常多开放性问题,为学生开驰思维,放飞思想,张扬个性提供广阔的空间。
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不少同学可能都有这样的体会:某一个问题曾在课堂被老师提问过,即使当时答错,但往往在很长时间内对这一问题的解答仍有清晰的印象。这是因为参与讨论时的思维活动比平常状态下要活跃的多,它调动的人体感知事物的多种分析器及其效应器的协调工作,在头脑中形成的强烈的刺激。因此,我们要学会做课堂学习的主人。