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我个人认为，您就去选择师大的学生或离您家最近的大学的学生，请两个学生即可，一个英语专业的，一个数学专业的；您不需要去请老师提高，而是给您的孩子补好基础；让大学生给您一点一点的讲基础，做好课后相关的练习，要多练习，让自己的孩子在这个过程中，总结同类型题目的解题技巧，抓好基础比什么都好。希望对您有帮助。而且补习，不是一周一次那种方式，这种没有效果。最好能做到每一天都花一定的时间去辅导。有延续性，才会有提高。

做笔记的时候，没有什么比将新的内容和老师二十分钟前讲的内容用箭头连起来更让人窘迫的了。这就是为什么跳行写那么重要了。如果你的老师讲了新的内容，你就可以把它写入空白的地方。而且，如果你用铅笔做笔记，出错了也可以保持卷面干净，就不必为了使内容更直观而重写了。

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事实上，数学不是一门知识，是一门经验性的，而是一门思维学科，它在高中数学中得到了充分的体现。因此，数学研究的重点是培养学生的观察、分析、推理能力，培养学生的创新能力和创造性思维。因此，在学习数学的过程中，我们必须自觉地培养这些能力。