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本文的设喻有两大特征:一是方法灵活,正面用同类事物并列设喻以加大成效;有时从正反两面设喻说明同一道理,如“骐骥一跃…功在不舍”。二是反复设喻,使内容逐步加深。
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科学的学习方法可用如下此歌谣来概括:课前要预习,听课易人脑。温故才知新,歧义见分晓。自学新内容,要把重点找。问题列出来,听课有目标。听课要专心,努力排干扰。扼要做笔记,动脑多思考。课后须复习,回忆第一条。看书要深思,消化细咀嚼。重视做作业,切勿照搬抄。编织知识网,简洁又明了。