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孩子没有学习动力，而且在学习的过程中他们没有目标，他们觉得自己学习就是为了家长和老师。为了能够让他们满意才会去学习，在这种错误的想法之下，孩子觉得自己的人生没有意义。他们找不到生活的方向，也找不到生活的目标。而且在这种信息影响着他们的时候，他们才会有厌学的表现。家长给孩子找补课班的时候，目的在于让孩子提起学习的兴趣。

初中化学只是详细介绍某一元素及化合物的性质，知道在生产和日常的要紧作用与功效，而高一教程以氯、钠、硫、氮为重点，详细介绍它们的物质及要紧化合物，通过剖析同族元素原子结构的相同点和不一样研究它们在性质上的相似性和递变性；运用总结、对比培养学生科学研究的办法，这是学习元素化合物常识与初中不一样的一个特征。

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做习题是为了巩固知识、提高应变能力、思维能力、计算能力。学数学要做一定量的习题，但学数学并不等于做题，在各种考试题中，有相当的习题是靠简单的知识点的堆积，利用公理化知识体系的演绎而就能解决的，这些习题是要通过做一定量的习题达到对解题方法的展移而实现的，但，随着高考的改革，高考已把考查的重点放在创造型、能力型的考查上。