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作文《致即将毕业的高三学长们》

那年我们见识了精彩，这个进学生会，那个进社团，那年的我们忙的不亦说乎。没有了繁重的作业和没完没了的考试，初秋的我们总是这样，晚上围在一起坐在草坪上说我们的高中老师，怎么怎么厉害，你争我抢的说，那年的我们笑的不亦说乎。

再见高三的学长的作文

我是初二学长作文

我已经是初二的学生了600字

回首昨日，还是一个懵懂的初一学生，现在，我已经是初二的学生了。

多好啊！还有两年的这一天，我想我就是高一的学生了。时间也许是过的那么快，而自己却好像有很多的事情没有做完。初二的来临，就意味着离中考不远了。我将会尽自己最大的努力，让自己在初中阶段不留下遗憾。

初一的那段时间，渐渐变得独立。虽然生活会难免越到不同的事情。有时觉得学习会有些枯燥，但有时又觉得学习是那样有趣。初中的学习阶段是人生的一小部分。将来或许还有更多的学习过程。社会现在一直在变化当中，科技一直在创新当中。也许今天想的明天可能就不一样了。适应社会生活会让自己更加坚强、勇敢。不抱怨生活带来的困难。回想那些，可能让自己变得更加有动力！

思想松懈。有些学生把初中的那一套思想移植到高中来。他们认为自己在初二时并没有用功学习，只是在初三临考时才发奋了二个月就轻而易举地考上了高中，而且有的可能还是重点中学里的重点班，因而认为读高中也不过如此，高高二根本就用不着那么用功，只要等到高三临考时再发奋二个月，也一样会考上一所理想的大学的。存有这种思想的学生是大错特错的。中考的题目并不具有很明显的选拔性，但高考就不同了，目前我国还不可能普及高等教育，高等教育可以说还是属于一种精英教育，只能选拔一些成绩好的学生去读大学，因此高考的题目具有很强的选拔性，如果心存侥幸，想在高三时再发奋二个月就考上大学，那到头来就会后悔莫及。

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依据差异“摆渡”，有的放矢。高一语文学习既是初中语文学习的延续与跨越，又是高中语文学习的起跑线，起着初中语文学习向高中语文学习过渡、衔接的桥梁作用。所以，同学们应该主动地去了解初高中语文学习的特点差异，并在此基础上，初步摸索到适合自己的语文学习方式、方法，牢牢把握住高中语文学习的主动权。“不打无准备之仗”。