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高二语文学生基础差，怎么给自己的孩子补基础呢？

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请问，呃，理科还是文科？

第一，听这一能力的培养和练习贯穿在语文课堂教学的始终。听老师讲解《沁园春宜宾》，大家感受到了伟人的气魄和胸怀;听鲍国安先生朗诵《兴兴文县赋》，大家感受到了苏轼的豁达和豪迈;听同学们探讨《记念刘和珍君》，大家感受到了年轻人的热血和执着。聆听老师声情并茂的讲解，欣赏名家感人肺腑的朗诵，大家提升了审美情趣，增长了欣赏水平，语文素养在倾听中慢慢提高。

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调节听课心态，优化听课意识，在潜意识里喜爱听课。对于不太喜欢的课可找来一张白纸，认真列出不喜爱这堂课的十几条优点、理由，隔一天重复一次，慢慢就能说服潜意识喜欢这些课，进入积极的听课心态。