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数学补课学习。
1。用心感受数学，欣赏数学，掌握数学思想。一位数学家曾经说过:数学把最伟大的理想浓缩在最小的空间里。
2。注重数学概念的理解。高一数学和初中数学最大的区别就是概念多而且抽象。学习的“味道”和过去大不相同，解题的方法通常来自概念本身。学习概念时，仅仅知道概念的字面意义是不够的，还要理解其隐藏的深层含义，掌握各种等价表达。成华区为什么函数y=f(x)和Y = f-1 (x)的像关于直线y=x对称，但y=f(x)和X = f-1 (y)的像相同；再成华区为什么当f (x-1) = f (1-x)时，函数y=f(x)的像是关于y轴对称的，而y = f (x-1)和y = f (1-x)的像是关于直线x=1对称的，一个像的对称性和两个像的对称性的区别没有理解透彻。
3。数学学习要守住两个字——“严谨、创新”。所谓严谨，就是平时训练的时候不能马虎。如果你是对的，你必须承认你是错的。要想找到原因并改正，千万不能抱着“好像是对的”的心态蒙混过关。至于创新，要求是高一。如果能解决这个问题，你会用另一种更简单有效的方法吗？这需要扎实的基本功。平时我们看到一些从来不用常规方法解决问题的人，总爱创造一些用“偏方”解决问题的方法。虽然有时候他们也能撞见一些好的方法，但我觉得不可取。因为你首先要学会用常规的方法，在这个基础上，你才能创新，你的创新才有意义。那些总是片面“追求”新方法的人，他们的思维就像空中楼阁，注定是昙花一现。当然要有创新意识。但是，创新是有条件的，必须有坚实的基础。所以我要奉劝那些基础比较薄弱，平时总喜欢用“偏方”的同学。该醒醒了。不要继续往那个可怜的死胡同里钻了！
4。建立学习数学的好习惯。习惯是一种稳定而持久的条件反射，是通过反复练习而巩固的自然需要。建立一个学习数学的好习惯，会让你在学习中感到有序和轻松。高中数学的好习惯应该是:多提问，多思考，做事轻松，重归纳，注重应用。学生在学习数学的过程中，要把老师传授的知识翻译成自己特有的语言，并永远记在脑子里。另外，一定要保证每天有一定的自学时间，这样可以拓宽知识面，培养再学习的能力。
5。多听、多做、多思考、多提问:这“四项技能”是培养数学能力的关键。听就是学，做就是练(做习题或者课本上的其他问题)，也就是把学到的东西运用到解题中。听和做难免会有交集。