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③重视作业评价。做错了，要从老师的评语中找到错误的根源并改正。即使没有做错，也可以通过老师的点评来启发自己的思维，从其他同学的错误中吸取教训。

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预习的习惯。初中英语老师对预习也有广泛的要求，初中学生对预习并不陌生。但到了高中，随着英文文本长度的拉长，内容增加，难度也增加。如果没有做好预习，就无法适应课堂教学过程。所以，预习不能只是泛泛而谈，而应该作为英语学习的重要一环，资中县:做预习笔记；学会在英语词典中查单词，自己解决生词；列出重要的短语和有用的短语，并用这些短语造句；从课文中提炼出结构严谨、文字优美的句子，用心去读；简要概括课文内容；把预习过程中遇到的问题和困难写下来，以便释疑解惑。