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啊！书就像是我的老朋友一样。你又如为无所不知的老爷爷，教会了我多少，让我学习了多少常识，也给我带来了快乐，岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，经过时间的考验，唯有你流芳百世，依旧如旧，读书使我成长，读书使我进步，“读书破万卷，下笔如有神”，将来我必须要多读书，正如古人所说“好读书，读书好，好好读书”，以读书为荣，以读书为乐！假如你要获得更多的常识，汲取更多的营养。读书在无声无息中已成为大家生命中的一部分。我身边必不可少的一直我最好的朋友—书，要问我为何喜爱书？我会说，由于书给了大家常识，快乐。

为了减轻高三听力训练的压力，提高学生的听力水平，从高一就开始就对学生进行听力训练。除了利用课堂上的时间外，还坚持每周三次利用课余时间给学生集体放听力。

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大量优秀学生的经验都说明了一个共同点，即学生的主要功夫应下在课堂上。自己的学习流程，实质上是解决一种矛盾，即已知与未知的矛盾，通过学习把未知转化为已知，然后又有新的未知的出现，大家再来完成这个转化流程。而由未知转化为已知的流程是在课堂上，在老师的教导下完成的，因此应该是很顺利的。有大量学生就是课上认真听讲，在45分钟的时间里完成学习任务。但是，总有些人，课堂上不认真完成由未知向已知的转化，白白浪费掉45分钟，反而在课下再花时间去完成转化，此时已没有老师的教导，只有课本上的内容，显然是不会有好成效的。如此花双倍或更多的时间，去完成成效不好的学习任务，就是常说的事倍功半。只须大家把主要功夫下在课上，那样，课下的负担也就会减轻，而且学习成效也会提升，时间上也会愈加充裕，这就是常说的事半功倍。所以，听讲这一步骤是极为重要的。