一:四川培训机构
荷兰数学家弗赖登塔尔说过:学习数学的唯一正确方法是实行再创造,也就是由学生把本人要学习的东西自己去发现或创造出来;教师的任务是引导和帮助学生去进行这种再创造工作,而不是把现成的知识灌输给学生。学生先行没有错,不过需要教师在进行教学设计时绕道而行,行必经之路,即在充分了解学生学习起点和学习差异的前提下,避开学生提前破局的尴尬,引导学生经历再创造的历程,让他们得到丰富的体验,在体验中丰富经验,实行再创,柏合4年级小班补课
荷兰数学家弗赖登塔尔说过:学习数学的唯一正确方法是实行再创造,也就是由学生把本人要学习的东西自己去发现或创造出来;教师的任务是引导和帮助学生去进行这种再创造工作,而不是把现成的知识灌输给学生。学生先行没有错,不过需要教师在进行教学设计时绕道而行,行必经之路,即在充分了解学生学习起点和学习差异的前提下,避开学生提前破局的尴尬,引导学生经历再创造的历程,让他们得到丰富的体验,在体验中丰富经验,实行再创,柏合4年级小班补课
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