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多数复读学生自学能力不强,且文化课基础一般,所以只有全天上课和必要的晚课,才能保障充足课时量和稳定的教学计划,有助于提高成绩。
高考复读的一年里,学生心理波动很大,专职班主任及时把握学生心态,帮助学生解决学习、生活中的难题,免除了学生的后顾之忧。
任课老师是否都是能力强,高考经验丰富,熟悉历届高考重点、难点的优秀教师?是否了解如何给"高考复读生"进行集训?在实践中,高三学生和复读考生的整体学习情况区别很大,选择教师既要考察其教学能力,又要考察其教导复读生的经验。
要分析比较复读学校宣称的高考成绩是否真实
宋晓垒:这种情况之下,我觉得应该还是以孩子的意愿为主,但是父母,这个问题不应该放到5月份解决的,实际这个问题是早就解决的问题,因为你的孩子,你带他这么长时间,你对他的了解认识他适合什么,应该早就达成一个一致,只不过将来谁放第一志愿的问题,专业上选谁,学校大致上应该差不多,平衡掉,但是很难免还会有冲突,但这个冲突我认为家长应该理性对待。
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要经常想自己会成功,不要想自己会失败。要多想:我成功了将会怎样,我怎样做才能成功,不必想我失败了怎么办;第二,相信自己有巨大的学习潜能;第三,从现在起,集会、上大课尽量坐前排;第练习正眼看人;第五,走路的速度加快;第六,养成主动与人说话的习惯;第七,穿着尽量得体;第八,多看歇后语、幽默,笑口常开;第九,自我精神训话,每天朗读和默诵几遍自己的优点5条以上,再加几句自我鼓励的话;第十,有可能的话坚持心理训练,可以听听增强自信心的音乐。