成都中学寒假辅导,显然这三种思维并不在同一层次上,不在同一层次上的算法就应该提倡优化,而且必须优化,只是优化的过程应是学生不断体验与感悟的过程,而不是教师强制的过程。所以,我们不要把凑十法强加给学生。,青羊区1年级全托补课好多钱
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