锦江戴氏复课,基于这样的认识,课堂教学中要引导学生观察、联想,并弄清知识间的联系,让学生自主探索,培养其思维的主动性、深刻性和广阔性;通过解题分析指导,培养其思维的逻辑性、严密性;加强一题多解、一题多变、一题多思的训练,培养学生的定向思维和发散思维。启发式教学是思维训练的有效方法,不要把结论直接告诉学生,而要多问:这是什么?为什么?问题在哪里?怎么办?这个办法不行,还有什么办法?以前解决过类似的问题吗?能否换一,西河镇6年级全托辅导贵不贵
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