1、成都教育机构
红光四年级辅导哪个好,在这个案例中,当学生出现错误的意见时,教师可以将错就错,让学生自主辨析。一方面,把错误留给学生,促其反思,进一步明确移多补少的意义;另一方面,把问题交还给学生,促其探索,使学生的思考得以拓展和深化,不仅用多种方法证明自己的观点,而且初步得出移动数与相差数之间的关系。
红光四年级辅导哪个好,在这个案例中,当学生出现错误的意见时,教师可以将错就错,让学生自主辨析。一方面,把错误留给学生,促其反思,进一步明确移多补少的意义;另一方面,把问题交还给学生,促其探索,使学生的思考得以拓展和深化,不仅用多种方法证明自己的观点,而且初步得出移动数与相差数之间的关系。
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