一、青羊区山二年级全托补课多少钱
引导学生说出以一当以一当以一当+、以一当二十等情况,然后教师利用电脑直接演示,让学生认识到以一当以一当五在这张空白统计图中画不下。即使能画下也太长了,不方便,而且以一当以一当二十又看不出高矮来。这样,让学生认识到旧的方法已经不能解决问题了,进而引导学生认识新的条形统计图与起始格。
引导学生说出以一当以一当以一当+、以一当二十等情况,然后教师利用电脑直接演示,让学生认识到以一当以一当五在这张空白统计图中画不下。即使能画下也太长了,不方便,而且以一当以一当二十又看不出高矮来。这样,让学生认识到旧的方法已经不能解决问题了,进而引导学生认识新的条形统计图与起始格。
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