1:成都宜学教育
2.1探究性讨论活动 这种办法主要运用于生物学原理等理论常识的学习,让学生主动参与获得新常识的流程。例如探究成长激素的功能,教师在学生已经拥有了新陈代谢和神经调节常识的基础上,介绍有关的背景材料,设置肯定的情境:用含有成长激素的饲料来饲养动物,其结果的不一样;广受青少年欢迎的国内蓝球运动员姚明的身高之理由;侏儒症、巨人症、肢端肥大症的挂图和病症介绍等。学生的求知欲和好奇心被激发,产生疑问:这些病症,水碾河戴氏教育初中辅导提分班哪家好
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