航空港六年级全托补课,认识圆柱体的特征,是学生空间观念从平面立体图形向曲面立体图形过渡的开始。立体空间形象的建立需要密切联系学生的日常生活,使学生在观察、操作等活动中,获得对图形的直观体验。运用多媒体课件辅助教学,在认识圆柱体的学习中所发挥的作用是增强视觉效应,较之于静态的视觉形象作用于学生的感知器官,课件在教学中的效果确有独到之处。而案例二采用更加直观形象的实物进行教学,教师充分利用学生生活中的事物,引导学生探索图形
航空港六年级全托补课,认识圆柱体的特征,是学生空间观念从平面立体图形向曲面立体图形过渡的开始。立体空间形象的建立需要密切联系学生的日常生活,使学生在观察、操作等活动中,获得对图形的直观体验。运用多媒体课件辅助教学,在认识圆柱体的学习中所发挥的作用是增强视觉效应,较之于静态的视觉形象作用于学生的感知器官,课件在教学中的效果确有独到之处。而案例二采用更加直观形象的实物进行教学,教师充分利用学生生活中的事物,引导学生探索图形
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