戴氏冲刺一对一,评析:此环节的教学,教师大胆放手,把思考的时间和空间留给学生,让数学回归生活;充分提供数学交流的机会,学生相互补充、相互吸收营养,深化了对所学知识的理解;老师根据学生的说法随机激励,朴实无华的赞许成为激励学生主动探究的泵。,都江堰市子5年级1对1补课学校
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