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2025年高考倒计时104天
2022-01-21 来源：戴氏教育
五色梅有顽强的生命力，只须剪下一枝泡在水里，过几天，就会长出根，再把它拿出来，埋在土里，就会长成一株新的五色梅。它就是这样传宗接代的。
2022-01-21 来源：戴氏教育
于是，我非常尴尬地对他们说： 实验也有与猜想不符的时候，你们只要知道应该是摸到属鼠的可能性大就行了。 学生一脸茫然，带着困惑的表情坐下了。
2022-01-21 来源：戴氏教育
师： 明明 也赞同大家取的名称 平均分 ，但不知道每位同学是怎么理解 平均分 的。现在请同学们帮助检查下面几道题：
2022-01-21 来源：戴氏教育
如我曾听两位教师上《三角形分类》中的一道练习。第一位教师用多媒体课件展示信封盖住了三角形的大部分，只露出一个角，让学生猜是什么三角形，而第二位教师直接演示把三角形夹在书本里，同样只露出一个角，让学生猜是什么三角形，观察学生的反应。学生对第二位教师的方法特别感兴趣，参与率较高。
2022-01-21 来源：戴氏教育
师：这句话对吗?(让学生理解倍数和因数是两个数之间的相互依存关系，必须说谁是谁的倍数、谁是谁的因数)
2022-01-21 来源：戴氏教育
寒假，我去包头外婆家，首次见到了我的表姐——艾丽娅。我感觉这个名字有点怪怪的，和大家的名字都不同，像个外国名，非常难记。
2022-01-21 来源：戴氏教育
1、借助汉语拼音轻声读课文，读准每一个字的音，先自身认真读一遍，再同桌互相交替读、听、纠正错误的读音。
2022-01-21 来源：戴氏教育
我高兴地把洗干净的袜子拿到母亲跟前，让她检查。母亲夸我真能干。我听了心里甜滋滋的，心想：我只洗一双袜子，就这么累。母亲天天要干那样多家务活，不是更累吗？将来，我必须要尽力多帮母亲做一些力所能及的事，做个自立的小女孩！
2022-01-21 来源：戴氏教育
无论学习和生活，都不能离开动手和动脑。用扇子扇风非常费力气，于是大家（）了电风扇；最早（）的邮票四周没齿孔，好不容易撕开，于是阿切尔造出了邮票打孔机。让大家都来做个有心人，用我们的劳动和智慧去（），去创造吧！
2022-01-21 来源：戴氏教育
所谓教学深思，是指教师对教育教学实践的再认识、再考虑，并以此来概括经验教训，进一步提升教育教学水平。教学深思一直以来是教师提升个人业务水平的一种有效方法，教育上有收获的大伙一直很看重之。以下是戴氏教育高升桥总校收拾的《三年级数学上册教学深思》有关资料，期望帮到您。
2022-01-21 来源：戴氏教育
在数学教学中，我们经常遇到这样的情况：有些思维较为活跃的学生，由于未养成良好的学习习惯，如书写潦草、审题不认真、作业马虎，常把数字、运算符号、书写格式写错；相反，另一些学生虽然他们的智力并不突出，学习能力属于中等，但他们的学习态度较认真，结果他们的学习成绩往往超过前者。由此可见，在数学教学中，培养学生认真负责的学习态度和习惯至关重要。 一、培养认真审题的
2022-01-21 来源：戴氏教育
我的奶奶脸上一直挂着微笑，她一笑起来脸上就会出现一条条浅浅的弧线。奶奶说，这是由于她年龄大了！是啊，奶奶年龄愈来愈大了，也愈来愈容易忘事了！
2022-01-20 来源：戴氏教育
局势愈来愈紧急，爸爸的工作也愈来愈紧张。他的朋友劝他离开北京，妈妈也几次劝他。爸爸（坚定 坚决）地对妈妈说∶“不是常告诉你吗？我是不可以随便离开北京的。你要知晓目前是哪个时候，这里的工作多么要紧。我哪能离开呢？”妈妈（只能 只好）不再怎么说了。
2022-01-20 来源：戴氏教育
回到故乡太爷爷家已经快十点了，夜晚的乡村寂静而恬舒，好像没白天的活力，但月亮那一层如流水般的柔光，也是带有温度的。白天旅途的颠簸让我非常快进入了梦乡。甜蜜的梦中传来了太爷爷的《沙家浜》。
2022-01-20 来源：戴氏教育
放映课件（新年到，鞭炮声声，小孩子欢天喜地，午夜将要到来，春节联欢会上新年钟声敲响前全体倒计时的情景，镜头定格在运动的钟面上。）
2022-01-20 来源：戴氏教育
2.复习乘、除法口算，把因数和积的关系、商变化的规律和乘、除法口算结合起来复习，使学生进一步理解口算算理，并灵活运用这部分规律进行口算，使口算更正确、迅速。
2022-01-20 来源：戴氏教育
1、第五次人口普查结果公布:中国总人口1295330000人，改写成以万为单位的数是人，省略亿后面尾数约是人。
2022-01-20 来源：戴氏教育
其实，小城在秋天中，最好看的的当属夜景。没城市霓虹的五光十色，所以星子在这里就看上去特别亮，特别近，仿佛一伸手就可以触的到。你甚至不需花费太多功夫，就能准确辨认出那是北斗七星，这是天鹅，那是牛郎和织女……暗下来的夜空中，还有不少夏虫奏着悦耳的小夜曲。
2022-01-20 来源：戴氏教育
奶奶还说过，她小的时候，那时还是在战争时期，大伙的生活都不如何好，很穷，很少吃上一餐白米饭，有的人家穷的连米都没有，就算有米，有菜，那放油和盐都也是很很少的。那是的学生放学后，做的第一件事不是写作业，而是干活，做家务事，做完这些后，都已经天黑了，她（他）们就借助月亮的光写作业，大伙都十分好学。
2022-01-20 来源：戴氏教育
课始，我问：数是哪里来的？他们有的说是写出来的，有的说是古代人们发明的 我没回答，我让孩子们按照老师说出的数拿出相应的物体来表示，孩子们乐此不疲，根据老师给的数拿出相应的东西来表示它。在这个过程中，抽象的数被一次次赋予了实际意义，因为只有数了才能正确地拿出指定数目的东西。比如说：1，可能是1本书，1支笔，1把尺 不管1什么，都是数字1，这就是1这个数的真正内涵
2022-01-20 来源：戴氏教育
本文语言流畅、朴实，教学时，我让学生通过多种形式的朗读：自由读，小组读，指名读，男女赛读，齐读，讨论交流，理解“礼物”的含义。在学生理解课文内容后，我让学生再读课文前四个自然段感悟这几个小节在结构上有哪些特征。然后，我让学生仿照这种写法写一段话。仿写时，我先让学生在小组里说说，然后动笔撰写，最后，全班交流，相互点评、修改。有个学生这样编：“去年儿童节，老师送我
2022-01-20 来源：戴氏教育
1、创设能 引起思考 的问题情景。有趣的、有用的、现实的问题情景才能引起学生的思考，这一点非常的重要。在 乘车 这一课题的学习中，三幅情景图分别对应着连加、加减混合、连减三种算式。教学中，体会教材的编写意图，创设与教材相同功能的问题情景，可以达到预期的教学效果。
2022-01-20 来源：戴氏教育
在上面环节的教学中，教师有必要刨根问底吗?非要追问出总结性的话 得数是43的算式 才肯罢休、才能肯定吗?笔者认为没有必要!当学生回答出20+23、40+3、41+2、10+33、22+21、25+18这些算式时，教师都应该及时地加以肯定，这说明学生已经理解了，但是用算式的形式表达的。假如最后一句结语学生自己能够总结出来固然很好，正是我们梦寐以求的，但若只有个别学
2022-01-20 来源：戴氏教育
风，还是“呜呜”地刮着，同学们陆陆续续地来了，我被冻得簌簌发抖，脸红红的，耳朵也变成了胡萝卜，脚直打哆嗦，仿佛在弹琵琶，真想蹲下来取取暖呀！当我正筹备蹲下时，看见了胸前鲜艳的红领巾，它仿佛在问我：“你知晓目前的职责是什么吗？”我不由得一下子站直了身子，向同学敬礼，向老师问好。
2022-01-20 来源：戴氏教育
3、 在一个长方形的菜地四周围篱笆。长是7米，宽是2米。篱笆长多少米?如果一面靠墙，篱笆至少需要多少米?
