南充嘉陵区戴氏教育,首先,新课标教材取消的只是应用题的名号,其内容本身并没有被删除,只是在编排方式上化整为零了。传统教材中,应用题相对集中,以单元的形式呈现,一课一例,分类型编排,由易到难,体系清晰。但在新课标教材中,这种编排体系被打破,应用题的教学内容被分散、整合进了其他的学习领域,特别是与计算教学紧密结合。如能直接根据四则运算意义建立数学模型的,就安排在计算内容的起始位置,这样既解决了问题,又使学生感受到计算是源,肖家河六年级补习学校
南充嘉陵区戴氏教育,首先,新课标教材取消的只是应用题的名号,其内容本身并没有被删除,只是在编排方式上化整为零了。传统教材中,应用题相对集中,以单元的形式呈现,一课一例,分类型编排,由易到难,体系清晰。但在新课标教材中,这种编排体系被打破,应用题的教学内容被分散、整合进了其他的学习领域,特别是与计算教学紧密结合。如能直接根据四则运算意义建立数学模型的,就安排在计算内容的起始位置,这样既解决了问题,又使学生感受到计算是源,肖家河六年级补习学校
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