因此,控制训练的数目和选择有水平的训练是教师和学生都要注意的实质问题,由于这关系到事半功倍还是事倍功半的复习效率问题。有的训练必要时可以重复几次,让学生找找感觉。而有的训练可以改头换面以新形式呈现出来,以激活学生的思维和合适迁移。同时,对于所做的训练,学生应抽出肯定量的时间进行必要的反思和推敲,对所复习的常识进行有效的消化和吸收,以牢固和学会前学常识,获得新常识和提升解题的应变能力。,大面镇戴氏教育高一一对一辅导冲刺班怎么样
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