提督街4年级全托小班补习,总之,通过写数学日记,教师要引导学生学会思考,梳理知识形成的过程。同时,也要重视学生反思能力的培养,再逐步让学生写一些数学预习日记、数学知识运用日记、数学归纳日记、数学实践日记,让他们心灵深处留下更多数学的烙印。这样,学生通过数学日记,能发现自己的优势与不足,形成追求进步的愿望和自信心,明确改进的目标和方法,在学习发展中不断进取。这不仅是构建双向的、着眼于学生发展评价体系的需要,也是培养学生主动参
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提督街4年级全托小班补习,总之,通过写数学日记,教师要引导学生学会思考,梳理知识形成的过程。同时,也要重视学生反思能力的培养,再逐步让学生写一些数学预习日记、数学知识运用日记、数学归纳日记、数学实践日记,让他们心灵深处留下更多数学的烙印。这样,学生通过数学日记,能发现自己的优势与不足,形成追求进步的愿望和自信心,明确改进的目标和方法,在学习发展中不断进取。这不仅是构建双向的、着眼于学生发展评价体系的需要,也是培养学生主动参
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