上述案例中,教师提出的问题(请同学们从左往右观察)是一个考虑到学生思维特点的好问题。对于教师的提问,学生必然要想方设法进行解答,生1的回答正是对教师的正面回应,应该说这是必然而非偶然的。但这却给了教师一个意外。是学生答错了吗?当然不是。问题中你发现了什么这一探究式的问法是被学生乐于接受的,由于这是一个全新的知识,学生还没有获得解决问题的明显方法。因此,这一充满障碍性和探究性的问题,给了学生广阔的思,桂溪路三年级全托语文补习
上述案例中,教师提出的问题(请同学们从左往右观察)是一个考虑到学生思维特点的好问题。对于教师的提问,学生必然要想方设法进行解答,生1的回答正是对教师的正面回应,应该说这是必然而非偶然的。但这却给了教师一个意外。是学生答错了吗?当然不是。问题中你发现了什么这一探究式的问法是被学生乐于接受的,由于这是一个全新的知识,学生还没有获得解决问题的明显方法。因此,这一充满障碍性和探究性的问题,给了学生广阔的思,桂溪路三年级全托语文补习
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