戴氏教育初中数学家教补习学校多长时间有效果

初中数学基础差，上辅导班有没有用呢

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谢谢邀请，看了描述，初二了基础差，报辅导班只能跟着初二的课程学，肯定困难，特别是初二下学期的内容，如果前面的基础特别差，你会越学越没有自信。建议找一个有责任心的老师（或者家长自己）给孩子把前面的知识系统的补一下。建议：
。把初一上学期的“有理数”和下学期的“实数”以及初二的“二次根式”合并在一起讲。2。把初一上学期的“一元一次方程”和下学期的“二元一次方程”合并在一起讲。
3。把初一上学期的“几何图形初步”和下学期的“相交线与平行线”以及初二上学期的“三角形”，“全等三角形”合并在一起讲。
4。把初一上学期的“整式的加减”和初二上学期的“整式的乘法与因式分解”合并在一起讲。5。把初一下学期的“平面直角坐标系”和初二上学期的“轴对称”合并在一起讲。
6。初一下学期的“不等式与不等式组”和初二上学期的“分式”要分开讲。
7。戴氏教育全日制培训，初一下学期的“数据的收集、整理与描述”可以自己学。这样容易拓展思维，也便于掌握。也节约了课时费。。

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说句实话，每个人的智商其实还真是有差距的，我们每天看一些鸡汤文章，说只要努力就会成功，其实事实并不是这样，初中数学学不好的原因，我们知道努力确实能让你变得优秀，但是这种优秀应该是在你的智商范围内的。举个例子，一个智商130的人，他不努力也将一事无成，而他如果真的努力了，拼搏了，那么他很有可能考上清华，而一个智商100的人，他即使再努力，考上清华的可能性估计也是微乎其微，所以说首先要认清这个问题，智商差距确实存在的。其次就是每个人擅长的科目也不太一样，有的人就是喜欢文科，能读能写，语文随随便便也能考个90多，有的人就是擅长数学，课上即使不怎么听也能考满分。因此只要认清这个问题以后，相信你的心态会好一些，不是让你放弃，而是让你知道你即使拼了全力，数学成绩可能也达不到有的人随便学学的成绩，所以如果你自己不擅长数学，也不必太勉强自己，尽自己的努力就行了，至于成绩，别太烂就行。如果数学不好，相信你在其他领域肯定有过人之处。俗话说，扬长避短，发扬自己的长处，尽自己最大的努力就成了。。

首先基础差肯定是可以补上去的，特别是初中。本来以前数学就是零基础，初二的时候全年级1000多人还考过倒数第 当着全班学生的面被数学老师批评。当时感觉到很无奈。后来眼看就要中考的时候，离中考三个月左右，突然感觉到人生处于转折点，必须努力了，再不努力就没有希望了。然后就设法提高数学，第一次因为数学什么都不会，不敢问老师，只能问同学，问我们年级第一的同学，后来因为不会的东西太多，同学都不愿意讲了。无奈之下又问其它的同学，其它同学慢慢也不愿意讲了。最后在走途无路的情况下，开始背诵数学题，初中数学复习方法，晚上两点在教室背诵数学两千道例题，背的中午太阳穴疼。当年中考数学奇迹般班里第一名。我想如果有一个耐心的老师帮忙讲解，效率会提高很多。我也见过很多数学差的学生经过辅导成绩提高特别多的。所以关键是找到一位知识扎实，又耐心的老师。肯定可以帮助到你。最后祝福你中考考出好成绩。我现在初二了

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多少会有一些作用。看 的描述，应该是属于逻辑思维比较差的那一类学生，所以即使公式记住了也不会解题，但是不用气馁，在数学辅导过程中会有老师帮助你找到问题根源，引导你如何解题如何答题的。我当初在卓越教育报名了一对 老师知道我基础差、解题思维也不灵活，就先帮助我理清每一个单元的重点是什么，形成知识体系。再分析之前做过的卷子安居时在课堂上的听课笔记，引导我思考解题的方向。渐渐地，我养成解题思路之后，戴氏教育的数学怎样，学习数学就会一下子开窍，得出自己的经验，成绩当然也会有所提高。

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数学基础比较差，上辅导班有没有用是很多人都比较关心的问题。戴氏教育补课多少钱，不管在学校学习还是辅导班学习，学生自身才是决定能否取得进步的关键，老师所能教给的只是方法和思路，学生能掌握多少还得看学生的接受能力和勤奋程度了。在初中阶段任何时候开始学习都不晚的，只要肯下功夫，成绩肯定会有提升的，勤奋度和方法决定成绩能达到一个什么样的程度。如果想要去上辅导班，建议自己首先对基础知识点一定要掌握了，最起码记住了，也许理解的不透彻，也许不会运用，没关系，记住是第一步，剩下的交给老师，在听课中注意去听老师是如何来剖析这个知识点的，需要注意的问题是什么？该如何去运用？重点和点在哪？易错点该如何去避免，这些是学生需要从老师那学到的。在辅导学生的过程中，我经常遇到学生会一问三不知，有时间真的感到很无奈，安居说，学习三角形全等，连证明全等的几种常用定理都说不出，告诉他应该去记忆，可是下次依旧一问三不知，这样的学生，自己都不用心思去学习，初中数学差怎么办，老师讲的再多能有什么办法呢？跟老师去学的时候一定要带着问题去学？一般来说，戴氏数学培训，辅导班的进度比学校慢，初中数学网课哪个好，所进行的大多是查漏补缺和提升，自己肯定是学过一次了，那么在上课前就需要去思考对z这一知识点自己掌握了哪些？还有什么问题？需要解决的是什么？在学习和练习中出错的地方在哪？一定要有准备的去学习，老师毕竟不是自己，老师讲的不一定是学生所需要的，只有学生把自己的需求讲给老师，戴氏教育补课费，辅导的效果才会好。上课的时间有限，戴氏教育收费贵吗，所以在课堂一定要提高效率，做好笔记，在课本要对照笔记继续去巩固和加强，课后的练习必不可少，戴氏教育培训，一定要练习，不去巩固和强化，学习的内容就会被慢慢遗忘，学习效果会大打折扣。所以说，有没有效果，效果能达到多少关键还在于学生本身，找准问题，让老师做针对性辅导，课堂提高效率，做好笔记，课后多加练习，成绩肯定会提高的。。

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谢谢邀请，看了你的描述，由于原来的基础差，导致现在有点吃力，戴氏教育课时费，学习也非常吃苦，数学的公式、概念也能记住，但是不能灵活运用，我想你应该培养几种思想：
。初中数学应该有数形结合思想初一的有理数，想学好离不开数形结合思想。著名数学家 华罗庚曾说：
“数与形，本是相倚依，焉能分作两边飞；数缺形时少直观，形少数时难入微；数形结合百般好，割裂分家万事非；切莫忘，几何代数统一体，永远联系切莫分离。”可见数形结合思想，在学好数学起到的作用，是不容小觑。在我们学习有理数时，数轴就是数形结合的基础，它能把数与直线上的点生动形象地联系起来，有了数轴，所有的有理数都可以用数轴上的点来表示，但要注意的是数轴上的点并不都表示有理数。正数可以用原点右边的点表示，反来，原点右边的点所表示的数都是正数；负数可以用原点左边的点表示，反过来，原点左边的点所表示的数都是负数；零用原点表示，反过来，原点表示数“0”。一般地，我们在不知道一个具体数时，那么就设a是一个正数，则数轴上表示数a的点在原点的右边，与原点的距离是a个单位长度；表示数一a的点在原点的左边，与原点的距离是a个单位长度。而且a和-a互为相反数，同时a和-a到原点的距离相等，这也是利用数形结合的思想，表示绝对值的几何意义：
一个数a的绝对值就是数轴上表示a的点到原点的距离。数a的绝对值记作丨a丨，那么、-a、=a。由此可见数形结合思想的培养，是学好初中数学的基础。其次整体思想、方程思想、转化思想等都是我们将所学知识，运用到实际解题中的一些方法。所以，你现在不要气馁，要树立信心，主动学习，上个辅导班，争对你的弱项，努力学习，会有进步，有一种优秀叫做坚持。祝学习进步！。

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这个要看数学基础的具体情况和个人学习的决心和天资，如果小学基础还可以，有个数学老师耐心教，提高也会很快，如果基础太差，表现为小学基础就差，应用题中数量关系理不清，四则混合运算顺序不清，这种情况刚开始的一个月时间是需要饿补的，如果好好努力学，也可以见成效，但不见得中考数学成绩能上去，毕竟万丈高楼平地起。