西门戴氏教育初中辅导补习学校

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初中辅导书我想买初中阶段的辅导书，习题有答案，一定要有解答的详细

我们上初中高中的时候常用《点拨》感觉不错。

濮阳油田一中的初中是三年制还是四年制，能住校吗

三年制 能住校 我同学在那里上过

考注册会计师的辅导教材跟的教材一样吗？？？

资料每年都会稍微有点变化，4-5月份报名后会出新的教材

掌握丰富的词汇及必要的语法知识是提高阅读理解能力的先决条件，而了解文

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还是主题大意；是事实还是观点；是从正面问还是从反面问。看清试题后，带着问题再回到正文中去寻找有关的句子、段落，获取重要的信息。然后把所获得的信息点与所给的答案逐一进行认真的比较，以便作出正确的判断。

e people throw the daily refuse into rivers or on the street at random. 字串9

化差异

今年，学生参加各级体育比赛获奖所加分值比去年有所缩减，从直接加7分缩减至每项加3分。《意见》中规定，在初中阶段代表学校运动队参加区级以上教育行政部门举办的体育比赛(项目不限)，获得区级比赛前三名或市级比赛前六名或省级以上比赛前八名的学生(个人或集体项目都可以)，每参加1个项目可直接获得3分(需提供奖状等证明材料)，参加不同的两个项目，可

地理学科的区域性、实践性和综合性，使结合社会热点问题及热点区域命题成为高考的主旋律，同时也是跨学科综合试题的切入点。所以，有必要回头看看一年来的 新闻 。

直接获得6分。

三、阅

学习语文需要日常的积累,没有积累的语言是苍白的,没有积累的学习是徒劳的。有了厚实的积累才能激活思维,能触类旁通。初中阶段语文学习的主要任务,首先是积累大量的语言材料,其次才是理解和运用。

读训练要整体感知，明确考点，抓住要点，讲究表达，重视创新。在阅读过程中，对文本材料要加强整体阅读，了解文章写什么，怎么写，为什么要这样写，在整体理解的前提下完成局部性分析。要能根据阅读材料的文体特点辨析其中的考点，并通过自己的理解体验，联系具体语境作分析。回答问题要针对提问按点回答，不可遗漏要点。对自己的体验和理解要用简洁、准确、完整、流畅的语言表达出来。

一、语文学习准备 1、工具书：如：《新华字典》《现代汉语词典》《汉语成语小辞典》《学生古汉语词典》 2、课本 3、笔(三色：红、蓝、黑) 4、默写本 5、笔记本 6、练习本 7、纠错本 8、日记本 9、摘录本 10、随记 二、语文学习原则 ⑴循序渐进。语文学习应注重基础，切忌好高骛远，急于求成。每天，能认真的练几十个字，每周能熟练的背几首诗，仔细的读几篇文章；一个学期读几本名著，做几本读书笔记，语文水平就会大有长进。 ⑵熟读精思。就是要根据记忆和理解的辨证关系，把记忆和理解紧密结合起来，两者不可偏废。“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于质疑问难，最终解决问题。 ⑶自求自得。就是不要为读书而读书，应当把所学的知识加以吸收，变成自己的东西，做到读写结合。 ⑷博研结合。坚持博研结合，一是要广泛阅读，二是精读，二者不能缺一，又要有机结合。 ⑸语文学习的外延与生活的外延相等。《红楼梦》语云：事事洞明皆学问，人情练达即文章。语文学习，如果只局限于课堂是学不好的。 三、语文学习几大诀窍 能够具备并熟练地运用联想和想象能力： 联想和想象伴随学习语文的始终，听说读写都离不开联想和想象。 例如： A，一个小女孩。 B、一碗汤。 C、一个破旧的玩具。 D、一轮朝阳。 请你根据这些元素描述一段故事 三、积极主动的参与课堂活动 养成自控式学习习惯 语文学习尤其要养成良好的学习习惯： 字要规规矩矩的写，课文要仔仔细细的读，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真的完成；要用心听讲、作业书写规范、独立完成作业、主动制定学习计划、多读、多背、多思考、经常练笔、看报等。 三、学会快速阅读 阅读技能并不是指能简单的读，而是指在阅读的同时能思考，在思考的同时能阅读的能力，是指能够根据文章的不同的文体、内容、表现形式迅速分清文章主次、把握书中内容的一种技能 三、作好笔记 作笔记是一种与动手相结合的学习行为，有助于对知识的理解和记忆，是一种必须掌握的技能。初中生的学习笔记主要有课堂笔记、读书笔记和复习笔记等。 课堂笔记应注意结合课文对老师所讲内容进行记录，不能全抄全录老师的板书，读书笔记应注意做好圈点勾画，所谓“不动笔墨不读书”。复习笔记应注意做好知识的归纳整理，如经常读错的字音、写错的字形，常用文言实、虚词等，理清知识结构和联系。需要特别指出的是，不论哪种笔记都要做好疑难问题的记录，便于集中处理 四、五遍读书法 第一遍，是指上课前对老师要讲的课文先预习一遍。 第二遍，是指上课完了后，把课文再认真的研读，并把老师讲过的书上的内容复习一遍。 第三遍，是当学完一个单元之后，从单元第一课到单元最后一课仔细的看一边遍。 第四遍，是当一本书全学完之后，结合教师的复习指导，把整本书再读一遍。 第五遍，也是最后一遍，即在考试前几天，与学习笔记和平时的单元检测相配合，把课本粗略的翻看一遍，复习平时老师在课堂上讲的重点、难点。 五、写读书笔记 写读书笔记有助于提高同学们的思维能力和写作水平，但要注意以下几点： ⑴应是从读书(报刊)中引起的，离开了书，就成了别的文体。因此，笔记一般都要注明材料出处。 ⑵最好一则笔记记一个问题，如内容和感想多，可写成几则，不要混在一起。这样便于整理和以后使用。 ⑶一个故事、一句话、一个数据、一段议论，不论大小均可写成读书笔记。但决不能肢解原文、歪曲原意，也不要把自己的感想或增添的材料与引用的原文混杂在一起。 ⑷笔记积累多了，最好能分类整理，编出目录索引。 六、制作卡片 卡片是积累资料的一种有效手段，同学们应学会做好以下两种卡片的制作。 一是记忆卡，主要是记录需要背诵的诗词、名句、短文等。 二是心得卡，主要是记载读书心得，实际上是一种特殊的读书笔记，它偏重主观感受，写法也极为多样，但总要从所看到的材料中引出来，所以也要注明出处。 七、读名著 阅读名著的要求： 1、给名著提问题。 2、给名著作点评。 3、精彩片段诗歌朗诵会。 4、名著读书笔记展览。 5、读书报告会。 6、讲故事比赛。 7、名著知识抢答比赛。 8、搜集整理有关名著的评论文章。 9、与写作结合。 10、编剧、表演。 八、语文常规学习必知 1、语言积累及运用：包括的内容有：汉字的形音义，标点符号及词语的使用，辨析并修改病句，扩展语句、压缩语段、续写句子，选用、仿用、变换句式，语言表达简明、连贯、得体，使用常见修辞方法等。 2、文言文学习：诵读、翻译、理解和背诵 3、现代文阅读： 1)整体把握文章内容2)段落阅读的能力.3)理解词语在上下文中的含义和作用4)归纳概括全文的中心意思的能力5)分析写作方法作用要扣住中心 九、写作 1、学会确立中心。 2、学会恰当地运用描写、议论等表达方式。 3、要有语言的储备库。 4、要有语言的实践训练，大作文、小作文、读书笔记、一定量的日记，一个也不能少。 5、要精写和多写相结合。(要学会修改自己的作文) 6、卷面整洁。