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针对学生的生物水平,制定极具针对性的教学培养方案。生物的学科特点是属于理科,但如文科一般需大量背诵与复习。一对一补习生物时要针对学生的性格特点因材施教,善于引导学生思考,有耐心,尊重学生,提倡“鼓励式”教育。