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（四）初中西班牙语老师教学实施计划
有的学生对小学西班牙语比较重视，学得很好，达到西班牙语小学毕业水平，但有的学生或学校不重视，学得很变差，不乏几个甚至完全没有学过。因此，整个班级的西班牙语水平很不平衡，给实际教学带来诸多的不便，提高了难度。
2、学习习惯性变差 学生刚刚从小学
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