一转眼，一个假期过去了，新的学期又开始了，我们迎来了一崭新的学期。在这个学期我要给我制定一个计划，我一定要比上个学期更上一层楼，我的目标要不断上升。 在学习方面，我上应该认真听讲，不该讲的话不要讲，上课的时候
第二，将自己通过课前自学而获得的对新教材的理解与老师的讲解加以比较，加深对新教材的理解和记忆，纠正原先自己理解上的错误。
不和别人说话，上课不搞小动作，把老师说的一字一词都输入自己的大脑里。在写作方面我相信我会越来越好的，就像芝麻开花 节节高。粗心和自满一直都是我最大的客星，也是我获得 三重要的是，在初一阶段你面对一个新环境，没能适应它，没有掌握学习新知识的新方法。将这些问题积累到初二，就会在心态上出现问题。
好学生 和 学习成绩奖 的一块绊脚石，在这个学期里我要把我的老毛病改正。数学对我来说一点困难都没有，只要上课认真听了，而且勤思考，即使是比较难的题目也会被我一一击破。和语文一样，我最大的敌人也是粗心，有时候连个简单的字都写错，看题也不大仔细，看一眼就过了，有的时候全军覆没都不知道，我真的不知道我的心有多粗，但是我相信我一定会改的。 在这个学期里，新的起跑点，让我们向着 学习成绩奖 和 三好学生 的目标起跑，加油吧!冲刺吧!!!4 .小结或总结方法的指导小学生在进行单元小结或学期总结时，主要依赖教师，习惯教师带着复习与总结。初中生按大纲要求自学能力的培养是主要任务，所以教师从初一开始就应培养学生学会自己总结的方法。在具体指导时可给出复习总结的途径。要做到 三看、二列、三做 。 三看 是指：看书、看笔记、看习题，通过看，回忆、熟悉所学内容。 二列 是指：列出相关的知识点，标出重点、难点，列出各知识点之间的关系，这相当于写出总结要点。 三做 是指：在此基础上有目的、有重点、有选择地解一些各种层次、不同类型的习题，通过解题中学生反馈的信息，发现问题、解决问题。最后由学生归纳出体现所学知识的各种题型及解题方法。所以说学生学会了总结是学生数学学习的最高目标。只有当学生总结与教师总结有机地结合，教师最后的总结才显得更为突出，它是学生总结的精炼、提高，把学生知识水平推向更高层。
据蓝皮书，2012年5月，教育部在广东抽取了254所小学、120所初中开展教育监测。监测结果显示，有两成左右的四、八年级数学和科学教师职业倦怠情绪严重，近三成以上的教师有离职倾向。
据了解，孩子面临中考，父母本身心理压力就大，用这样的方式沟通，很容易引起孩子反感，最后变成恶性循环。北京市第一七一中学老师冯宁建议，初三父母在家要注意观察孩子，并经常和老师沟通，了解孩子在学校和在家里的表现是否一致。如果发现孩子在家爱发脾气，在学校却表现很好，这时父母不要批评孩子，因为这也是孩子 撒娇 的一种方式，表示孩子内心需要受到父母的关注和关心。这时候父母要留心孩子这一阶段的情况，并尽量多鼓励孩子。表扬时，要尽量说到细节，比如 你化学成绩比上次有进步 、 这篇课文背得真流畅 少说一些空洞的鼓励话语。
初中、高中地理不难学，重要要学会一种正确且有效的学习技巧，学地理重要是要掌握看地图。
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