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因此有计划、有步骤地安排实施总复习教学是初中数学教师的基本功之一。

计划的编写必须切合学生实际。

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对学生提出明确的要求：1对基本概念、法则、公式、定理不仅要正确叙述，而且要灵活应用2对课本后练习题必须逐题过关系统整理，提高复习效率 总复习的第二阶段，要特别体现教师的主导作用。

对初中数学知识加以系统整理，依据基础知识的相互联系及相互转化关系，梳理归类，分块整理，重新组织，变为系统的条理化的知识点。

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这个阶段，除了重视课本中的重点章节之外，主要以反复练习为主，充分发挥学生的主体作用。

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