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整理初中地理复习资料
第一步:读、划先行——“思维描图法”
第二步:填、写结合——“地理事物定位法”
第三步:练、测并重——“对比强化记忆法”
通过读、描、划、写、填等一系列动手、动脑的复习活动,在熟练掌握地理教材的“双基”内容的基础上,就应通过适当练习来培养学生分析、归纳、综合地理问题的能力,进一步掌握各地理要素的规律,以及各地理要素之间相互影响、相互制约的辨证关系,学会用自己掌握的地理知识或规律分析一些社会热点问题(当然与地理有关)。为了达到这一目的,要适当做一些目的性练习、测试,以了解知识掌握的情况,对有疑问的题目与同学进行讨论或请教老师。
由于行动不便捷,他决定回家一个时期。他告诉爸爸妈妈亲,他负债累累。他们认为既然天主允许他过这种生活,当然也允许他负债累累。因此,他们为每一笔债感谢天主,并还清了所有的债。
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初三学习压力很巨大,不光有文化科目,同时还有体育加试和理化实验操作等,这样增加学生们体力和脑力的压力。克服这些问题,我们需要早规划,早起步,不要等到快中考时才紧张,应该从现在开始就为中考准备。只有这样,才能取得自己理想的成绩。