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如何学好初中几何

我觉得，学习之前，要先系统的预习一遍，老师讲课时一定要认真听，听老师是怎么分析的，过程是怎么写的，要懂得模仿，考试时，特别是几何，过程很重要！

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其实不需要太复杂的解释，学几何最主要是会举一反三，做一道就能懂一类题，初中哪年开始学几何

语言方面：很多同学能把问题想清楚，但是一落在纸面上，不成话。

需要记的一句话：几何语言最讲究言之有据，言之有理。也就是说没有根据的话不要说，不符合定理的话不要说。至于怎样证明立体几何问题可从下面两个角度去研究：把几何中所有的定理分类：按定理的已知条件分类是性质定理，按定理的结论分类是判定定理。如：平行于同一条直线的两条直线平行，既可以把它看成是两条直线平行的性质定理，也可以把它看 成是两条直线平行的判定定理。又如如果两个平面平行且同时和第三个平面相交，那么它们的交线平行。初中几何哪个网课老师讲得好，它既是两个平面平行的性质定理 又是两条直线平行的判定定理。这样分类之后，就可以做到需要什么就可以找到什么，翠屏：我们要证明直线 翠屏面垂直，可以用下面的定理：直线翠屏面垂直的判定定理 两条平行垂直于同一个平面 一条直线和两个平行平面同时垂直 明确自己要做什么：一定要知道自己要做什么！

怎样学好几何语言？
四川省宜宾翠屏中学燕
初中几何，主要研究平面图形的性质，因此，许多同学感到几何语言不好学，本文专门谈谈：怎样学好几何语言，供大家参考.
几何语言的分类及其特点
几何语言一般有三类文字语言、图形语言、符号语言.
文字语言一般是用文字来叙述几何的概念或性质的，它的特点一般是用词准确、表达严密，不能轻易改动的.
例如，表达角的概念是：“有公共端点的两条射线组成的图形叫做角”表达两条直线互相垂直的概念是：“当两条直线相交所成的四个角中，有一个角是直角时，就说这两条直线互相垂直”表达平行线的概念是：“在同一平面内，不相交的两条直线叫平行线”，它们都准确、严密地描述了不同几何图形的特征，是认识、掌握不同几何图形的基础.
例如，表达直线性质的公理是：“”初中网课哪个老师好，表达线段性质的公理是：“所有联接两点的线中，线段最短”表达补角、余角的性质有：“同角或等角的补角相等”，“同角或等角的余角相等”等等.
图形语言，就是通过识图、作图来表达几何的特征，、形象的特点，它使文字语言更具体，、作图是一项重要的基本功.
符号语言，就是用一系列特定的符号简洁、“角”用“∠”来表示，两条直线的垂直关系用“⊥”来表示，两直线平行用“‖”来表示等.
文字语言、图形语言、符号语言构成几何中的语言系统，它们之间互相配合，密不可分.
学好几何语言应注意什么？又例如：“从直线外一点到这条直线的垂线段的长度，叫做点到直线的距离.”这要从以下几个层次去理解：一是点到直线的垂线段是唯一的二是这点到垂足之间距离也是唯一的在线段AB上任取一点，如“翠屏线段AB到C，使BC=AB”，不能写成“翠屏直线AB到C，使BC=AB”如“过P点作PA⊥CD”还应写明“垂足为B”，图上所标字母应与叙述句一致点的字母一般要用大写字母，切不可大写字母与小写字母混用.
随着几何学习的深入，初中数学几何模型精讲

这个需要多做题。
几何就是一个见多识广的问题，要有毅力，坚持下来，每天就做2到几何题，不会就去问，这样不怕学不好。2025年中考政策，一定要坚持下来啊啊~！

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