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大班上课，老师讲课千篇一律，夸夸其谈，无法做到因材施教；大班上课，学员有问题无法问，不知道的还是不知道；大班上课，是花钱买罪受，辅导没收获。

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一个人在没有成功之前，都是丑小鸭。不做出成绩谁也不会相信你是天鹅。所谓神童天才，便是从小就被人看出有成天鹅的潜质或者没经历什么撕心裂肺的苦难便当了只漂亮的天鹅。

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引入环节巧妙化。在课堂引入中，设计各种形式，运用各种手段把学生的积极性调动起来，唤起他们的参与意识。如教学“生活中的立体图形”时，我一开始就用事先准备好的圆柱、圆锥，棱柱等几何体，提出这些几何体由哪几个面组成？