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常用句式，特别是长句子，以前考题里出现过的，挑出来，让学生翻译。

以前考题里出现过的长句子，复合句挑出来，让学生拆开成单句。

把上面一项练习，反过来，即把单句组合成复句。这个练习还可以顺便提高写作水平。

词汇练习，特别是同意，但是意思有细微差别的词，总结一下，编一些题目，让学生造句等等。

总只，我觉得老师的水平取决于两个方面，第一，自己吃透，才能让学生理解。第二，自己要懂得做功课，懂得抓关键问题。

现病史是记述患者病后的全流程，即发生、进步、演变和诊治经过，是大家知道疾病进步的一个要紧方法。下面是学习啦我们就和大家共享现病史的主要内容，期望对大家有协助!

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小学阶段的学习，在学校里，主要依赖老师的安排，老师可以说是无所不包、无所不管；在家里，也大都是在家长的督促下完成学习任务的。的学习还缺乏明确的目标和自制能力，所以，带有明显的依赖性和被动性，一旦离开教师和家长，不少学生往往会觉得茫然不知所措，无法自觉的安排学习。