人教版初二物理复习资料
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初二物理复习
上面有什么？太恶心了！!
我的最佳状态:
第一章，声音现象
1.一切发声的东西都在振动；当振动停止时，声音也停止了。可以看出，声音是由物体的振动产生的。
2.声音可以通过任何气体、液体或固体介质传播，通常简称为介质。
3.声音应该是通过介质传播的，但真空不能传播声音，声音在不同介质中传播的速度是不一样的；在同一介质中，声音传播的速度随温度而变化。一般来说，声音在固体中传播最快，其次是液体，最慢的是气体。
4.15°C时，声音在空气中的传播速度为340m/s。
5.声音以波的形式传播，我们称之为声波。
6.声音可以被反射。当声音被高大的物体反射回来，然后传到人的耳朵里，我们就听到了回声。如果回声到达人耳比原声晚0.1秒以上，人耳就能把回声和原声区分开来，人耳就能听到回声(空处)；如果回声和原声的时间间隔小于0.1秒，回声和原声混在一起，原声会被加强(在狭窄的地方)。
7.人们感觉到的声音的等级叫做音调。与发声体振动的频率有关。频率越高，音调越高。频率越低，音调越低。
8.物体在一秒钟内振动的次数称为频率。物体振动越快，其频率越高。
9.频率的单位是赫兹，符号是赫兹。
10.人耳的听觉范围是20HZ到20000HZ。低于20HZ称为次声，高于20000HZ称为超声波。
11.人耳感知到的声音称为响度。与发声体的振幅有关。振幅越大，响度越大。振幅越小，响度越小。响度也与离发声体的距离有关。
12.即使不同物体的音调、响度相同，但发出的声音不同，不同发声体发出的乐音音色也不同。
13.噪音是物体随机振动时发出的声音。
14.从环保的角度来说，一切妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及干扰人们想听的声音，都属于噪音。
15、为了保护听力，应控制噪音不大于90dB;为保证工作和学习，噪音应控制在不超过70dB;为保证休息和睡眠，噪音应控制在不超过50dB。
16.引起听觉的阶段:声源的振动产生声音——空气等介质的传播——耳膜的振动。
17.控制噪音的方法:防止噪音在声源处产生——阻断噪音的传播——防止噪音进入耳朵。
18.听声音有两种方式:气导和骨传导。
19.人的耳朵可以判断起始音体的方向，这是由于双耳效应。立体声也是利用双耳效应的原理。
20.声音可以用来传递信息或能量。信息传输的例子有:声纳、b超等。能量转移的例子有:清洗精密仪器、清除体内结石等。
第二章，光现象
1.光在同一均匀介质中沿直线传播。光的线性传播可以解释很多常见的现象，芦山县影子的形成，日食和月食。
2.光是一条直线，表示光传播的方向。绘制光线时，必须使用箭头来指示光线传播的方向。
3.光在不同的介质中以不同的速度传播。光真空中的最大速度为3×108米/秒，其他介质中的光速小于真空中的光速。空气中的光速接近真空中的光速，也可以认为是3× 108m/s。
4.当光线照射到物体表面时，会被物体表面反射。这种现象叫做光反射。
5.从光的入射点O垂直于镜子的直线称为法线。入射光和法线之间的角度称为入射角，
由符号I表示..反射光与法线的夹角称为反射角，用符号r表示。
6、光的反射定律:
形容词（adjective的缩写）反射光与入射光和法线在同一平面上。
b、反射光和入射光在法线两侧分开。
c，发射角等于入射角。
7.光滑的表面向同一个方向反射光线。这种反射叫做镜面反射。
8.不平坦的表面会向各个方向反射光线。这种反射叫做漫反射。
9.无论是镜面反射还是漫反射，每一条光线的反射都遵循光反射定律。
10.平面镜成像的特点:像与物到镜的距离相等；与图像大小相同；与图像上对应点的连线垂直于镜面(即图像和物体关于镜面对称)；平面镜看起来像虚像。
1.虚像:不是实际光线相交形成的，不能被屏幕接受。
12.当光从一种介质倾斜入射到另一种介质时，传播方向通常会改变。这种现象叫做光的折射。即使是同样的介质，如果介质不均匀，光也会发生折射。当光垂直入射到界面时，传播方向不会改变。
13.折射光与法线之间的角度称为折射角。
14.当光从空气中斜入射到水或其他介质中时，折射光向法线方向偏转，入射角大于折射角；当光从水或其他介质斜入射到空气中时，折射光向界面偏转，折射角大于入射角。(空气中的光线与法线的夹角总是比较大，即“空角大”)
15.眼睛看到的水深比实际要浅；斜插在水中的筷子在水中看起来向上弯曲；看到太阳落到地平线下；当你叉鱼时，瞄准鱼的底部；海市蜃楼和其他现象是由光的折射引起的。
16.凹面镜(反射)可以使平行光会聚，可以用来制作太阳灶。根据光路可逆的原理，把光源放在焦点上可以反射平行光——手电筒。
17.凸面镜(反射)可以使平行光发散，可以扩大视野。例子:汽车的后视镜，街道拐角处的镜子。
18.在光的反射和折射中，光路是可逆的。
1.中间厚边缘薄的那种叫凸透镜；中间边薄边厚的那种叫凹透镜。
2.凸透镜(折射)可以汇聚光线；凹透镜(折射)对光有发散作用。
3.通过两个球面中心的直线称为透镜的主光轴。主光轴上有一个特殊的点，光穿过它的方向不变。这个点叫做透镜的光学中心。可以认为光心在镜片的中心。
4.凸透镜可以使平行于主光轴的光线会聚在主光轴上的一点，这一点称为凸透镜的焦点。从焦点到凸透镜光学中心的距离称为焦距。凸透镜的两边各有一个焦点，两边的两个焦距相等。F用于焦点，F用于焦距。
5.平行光线通过凹透镜后变得发散。这些发散光线的反向芦山县线相交于主光轴上的一点，称为凹透镜的虚焦点。
6.凸透镜成像的现状及应用
离物体u的凸透镜的距离就像离凸透镜v的距离的应用或分界点。
或直立以放大或缩小实像或虚像。
用于减少实像的U>2f倒置照相机2f>V>f
U = 2F倒立等大实景V = 2F图像大小分界点
2f>U>f倒置放大实像V>2f投影仪和滑块
U = f不成像。当光源置于焦点时，可以得到平行光的虚实分界点。
u放大镜
7.实像是指物体发出的光与实际光经过光学器件后相交形成的像。它是由真实光点汇聚而成的与原作相似的图案。真实的图像可以显示在屏幕上，并且可以通过底片感光。光圈成像、影院屏幕图像、相机图像和投影仪图像都是真实图像。凸透镜的实像是倒置的，像和物都在凸透镜的两侧。
8.虚像是物体通过光学器件后发出的光，实际光不汇聚而是发散。就是这些发散光的反向芦山县线相交形成的像。虚像不能显示在屏幕上，底片也不能感光。它只能用眼睛观察。平面镜、凸面镜、凹面镜、凸透镜在物体焦距内形成的像都是虚像。凸透镜形成虚像时，物体必须放在小于焦距的地方。这时候凸透镜就起到了放大镜的作用，图像和物体都在凸透镜的同一边。
9.当凸透镜的物距大于像距时，就成了倒置的缩小实像；当物距等于像距时，就成了倒像实像；当物距小于像距大于焦距时，就变成了倒置的放大实像。
10.眼球就像一个照相机。角膜和晶状体的共同作用相当于一个凸透镜，将来自物体的光线会聚在视网膜上，形成物体的图像。
1.眼睛能看到不同距离的物体。它是通过睫状体来改变晶状体的厚度，从而改变这种先进相机镜头的焦距。
12.近视的原因是晶状体过厚，对光的折射能力过强，使远处的物体在视网膜前成像，可以通过凹透镜的发散来矫正。
13.远视的原因是晶状体太薄，对光的折射力太弱，使附近的物体成像在视网膜后面，可以通过凸透镜的会聚来矫正。
14.显微镜镜筒的两端各有一组透镜。靠近眼睛的叫目镜，靠近被观察物体的叫物镜。来自被观察微小物体的光通过物镜，成为倒置的放大实像。目镜用来再次放大这个图像，起到放大镜的作用。
15.望远镜的物镜和目镜分别由凸透镜组成。物镜的作用使远处的物体在焦点附近变成了倒置的缩小实像，相当于把远处的物体拉近了眼睛，增加了视角。目镜用来放大这个图像，起到放大镜的作用，相当于再次增加了视角。
16.物体对眼睛的视角不仅与大小有关，还与距离有关。视角越大，看得越清楚。
我给了你前三章。
根据他的研究，与正电荷相关的能级集中在中心形成原子核，原子核周围是高速旋转的电子。所以他在进行卢瑟福的实验时，有些射线是因为打在原子核上而发生偏转的，角度的不同是因为被打原子核的位置不同。
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不要以为自己能做更多的题，因为做的越多越好。
这个问题大概是大家在以后的学习中最容易犯的错误。初中之后，随着知识的深入，很多学校为了提高成绩，会做很多题目。这时候同学们一定要记住:不能为了做题而做题。当然要做一定量的题。只有做到这些，学生才能彻底消化和理解课堂上的知识点。但是，如果抛开知识点，只做题，最后还是会放弃基础，追到底。更有甚者，有的同学从早到晚的努力，最后却是做不到或者做不到，做不到。为什么？他只追求题目的数量，忽略了知识点和题目的结合，以至于后来忘记了原来熟悉的知识。
那应该怎么做才能把标题做好呢？或者说，做题的真正目的是什么？【/br/】两点:第一，做题的时候要把题目和知识点结合起来，两者不断结合，达到加深知识点和练技能的目的。第二，把自己还不会的题目找出来，了解一下。如果只做自己力所能及的事，根本不会有什么收获。
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