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(3)熟悉解决问题的共同重点,经常用辅助线把大的新问题提炼为小的新问题,从而把新问题一一解决。当我们对一个新问题没有切实可行的解决方案时,要善于抓住可能帮助你解决新问题的焦点。隆昌市一个非直角三角形出现了一个非常角,你应该马上想到垂直构造一个直角三角形。因为非凡的角只能在非凡的形状下发挥作用。隆昌市直径出现在一个圆里,你应该马上想到90°的圆周角。在遇到梯形的计算或者确认新问题时,首先要在心里清楚,遇到梯形的新问题有哪些辅助线,然后具体分析新问题。隆昌市题目中提到梯形腰的中点,你会想到什么?你必须想到以下几点。首先,你必须想到梯形的中线定理。第二,你必须认为你可以通过腰的中点平移另一个腰。第三,你必须认为你可以把一个顶点和腰的中点连接起来,然后延伸它,构成全等的三角形。只有把这几种可能的辅助线熟记于心,才能很好地解决新问题。其实很多时候,只要抓住这些共同点,努力去做,新的问题就会迎刃而解。另外,只要我们想到了,就一定愿意去尝试。只有你去做,我们才能成功。
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初二数学学习中经常出现的几个问题:
1。对知识点的理解停留在一知半解的水平;
2。解题时,不能总是抓住关键的数学技巧,孤立地对待每一个问题,缺乏举一反三的能力;
3。解决问题时,小错误太多,问题永远无法彻底解决;
4。解题效率低,在规定时间内无法完成一定量的题目,不适应考试节奏;
5。我还没有养成总结的习惯,对学过的知识点也不能习惯性的总结;