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到了学校，他的父母辛辛苦苦帮他报了宿舍。他以为他们又无聊了，跟他们说了几句话。他们没有还嘴，而是轰轰烈烈地来回跑。到了宿舍，他爸帮他挂了户口，又量了一遍床。孩子觉得很无聊，还有点害羞，好像是个不懂事的孩子。妈妈说:这张床没有护栏。晚上会掉下来吗？他觉得这个问题很可笑，就没有回答。妈妈又说，仔细翻。小时候你从床上滚下来，吓死我了。然而你贪吃，看到手里的食物，就不哭了。那一刻，孩子的心变得很柔软。他想他那么小的时候一定是依恋父母的，会笑着钻到父母怀里，而不是像现在这样有这有那的感觉。他的父母那时一定很年轻，一头黑发，笑起来很活泼。他看着母亲夹杂着银丝的头发，心软了。我会小心的，我不会摔倒的。母亲似乎在等他的话，表情突然放松下来。
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得到一个问题后，可以采用两种思路:一是从结论入手，看结论想知道，逐渐向已知靠拢；二是发展已知，从已知到已知，逐步推向未知；当这两个想法联系起来，就获得了解决问题的方法。这种分析问题的方法就是我们通常所说的“两头堵”。这个方法说起来容易。真正理解和驾驭它，并非“一日之功”。也需要同学们在学习的过程中逐渐体验和利用。
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