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补课成员探索科研发展团队需要学习哪些技能？

能够运用所学理论或操作科研课题，指导其他补课成员(或团队干部)开展实验研究活动，规范实验操作流程，鉴定实验研究成果。有培训别人写经验总结和论文的能力。

(8)会创造。注重信息反馈，善于及时有效地调整优化自身工作，富有超前意识，能够从宏观上探索少先队工作新思路，少探索先。

队工作的新特点和新内容，开创少先队工作的新途径和新局面，努力走科学教育和科学研究发展队伍的道路。

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找一个认真负责，很了解学生的老师。一对一补课当然会有很好的效果。因为一对一，这是有针对性的，可以在补课数学的同时关心学生的身心发展，适当的引导有利于学生的成长。......一定要找对老师！这一点很重要！

错题记录要记录三个方面:问题+答案+思路。请注意，如果时间不够，可以直接复印，用剪刀剪下来穿上。这里的错题不全是错题，也有容易出错的典型题、好题。对于复杂的答案(也就是物理图不好画等。)，具体答案也可以贴出来，节省时间；但是思考部分和错题原因一定要用红笔写在旁边，提醒大家一定要用自己的话，确保自己能看懂。

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晋升为初中后，姜慕阳一直处于中层。虽然没有太拖后腿的科目，但她整体成绩一直不温不火，一直没有考上班的前几名。但是蒋牧阳总觉得和其他同学比起来，他并不是特别笨，成绩也没提，可能是因为学习方法有问题。从一开始盲目的做大量的题和卷子，蒋牧阳开始学会突破一个个知识点，而不是贪多，想一下子解决问题。就这样，虽然复习的过程慢了很多，但是学到的知识却变得更加扎实，而且随着积累，姜慕阳比以前更能举一反三，对旧知识的理解也更加深入。