初一的孩子单词差的问题。
家长不要盲目的给孩子辅导，还是先看看孩子是怎么学的。他们要培养自己的兴趣，调动自己的力量。如果孩子不知道，老师和家长要明白，现在学的知识，以后很可能用不上。孩子学习知识的根本目的其实是培养思维能力。小学从一开始就学习数学，初二加物理，初三加化学，学习这些科学知识，其实就是培养逻辑思维能力。
你的孩子只是在应用题上很差吗？计算难度大吗？如果计算题还不错，那么你的孩子很可能只是拒绝思考，拒绝在实践中学习技巧。这方面应该设置一些奖励，让孩子看到自己学到的东西有一些实际作用，然后愿意动脑筋。经常把学到的东西用在现实生活中解决问题，让自己看到价值和实际效果，调动自己学习的积极性和力量。
还有一种可能是你孩子的思维能力没有培养出来。做实际问题，需要根据已知条件找到等价关系。如果孩子的大脑还是转不过来，也会出现这种问题，这就需要更多的引导和练习了。注意做操。父母不应该只是要求他们的孩子做练习。他们应该根据需要带着孩子一起思考。他们应该首先教他们的孩子如何做练习。
学习知识，就像去一个陌生的地方，需要先问路。导游告诉我们路线和沿途的特色建筑。如果我们有明确的想法，我们可以自己去那里。如果自己没有留下深刻印象，就得请别人带路几次，给我们看路上的特色建筑，让我们印象深刻，记下自己的见闻。
我在学校学习的时候，绝对不会死记硬背知识点，绝对不会生吞活剥，但是一定要消化理解。必须自己推导公式和定理，知道公式和定理是怎么来的，用自己的话复述，在脑子里留下印象。如果我一时想不起来，我也可以自己再推导一遍。这也说明学习知识还是需要更多的消化和理解。在网上找一对一的家教。先想办法让她喜欢数学吧。
即使不喜欢，也要明白学数学的重要性。
就算不明白学数学对人生的重要性，也要明白学数学对升学的重要性。
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如果她不懂，她能找到多少精华学校和银钥匙？也许这只能增加她的怨恨。家长不要盲目给孩子培训，先看看孩子是怎么学的。他们要培养自己的兴趣，调动自己的力量。如果孩子不知道，老师和家长要明白，现在学的知识，以后很可能用不上。孩子学习知识的根本目的其实是培养思维能力。小学从一开始就学习数学，初二加物理，初三加化学，学习这些科学知识，其实就是培养逻辑思维能力。
联想、想象、象征(托物表志)、比较、对比、衬托、对比、以小见大、借景抒情(情景交融)、铺垫和伏笔、前后参照(呼应)、直接(间接)描写、促进和抑制(先促进后抑制、先抑制)。
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要克服这九个不同点和这些问题，需要早计划，早开始。不要等到快中考了才紧张。从初二 初三上升的时候要做好中考的准备！只有这样，你才能骄傲中考到最后！
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