数学补习老师「友爱镇初3补习老师选哪家」

自贡市初三秋季补课家教老师哪家好初三新学期强化辅导

初三很关键哦，我觉得学大的老师挺负责的

初三一对一补习班哪个好

打基础现在在校的学习节奏还是很快的，有的学生在课堂上一不小心走神，想一下别的就跟不上这节课了然后等到下一节课又讲新的知识，数学补习老师

一：线上补课教师选哪家好

线上补课教师推荐阿卡索金牌教师，采用外教一对一授课，外教100%有证，能提供更纯正地道的英语环境。阿卡索学习专注外教一对一教学，而且在性价比这块非常有优势，课均不到20元，就能让孩子拥有自己的专属外教

孩子上补习班，家长该如何挑选合适的补课老师

想让孩子能够在补习当中取得良好的成绩，那么选择合适的老师却是最重要的。学习是以孩子作为主角的

初中补习哪家机构好

初高中学生补习就选三好网。QEA认证中高级教师，严格执行教师筛选标准，1阶段认证通过率，4级审核把关老师质量，每一位老师都是过五关斩六将

考不荣县中可以走职校

自贡市初三秋季补课家教老师推荐

学大的补习效果很好的

大邑实验中学，成都大邑有哪些学校

二：初中补习哪家好

想找家初中补习班补习一下，不知道哪家的初中补习班比较好一点

昆一中老协高考补习学校老师提醒同学们，唯物辩证法认为世界上任何事物都是同周围的事物存在着相互影响、相互制约的关系。科学知识是对客观事物的正确反映，因此，知识之间同样存在着普遍的联系，我们把联系的观点运用到学习当中，会有助于对科学知识的理解，会起到事半功倍的效果。我觉得很不错

初中补习班的话，我知道的卓越万蝶教育不错，我家儿子初三就在他们家补习的，今年考上了自贡市实验中学。

以儿子原来的水平，考上重点高中的几率不大，没想补习之后成绩进步挺大的。

当时儿子各科成绩比较平衡，根据老师的建议报了他们家的中考目标班，这个班是专门为冲刺重点高中的学生设立的，比较重视中考训练。

刚入学的时候，那里的老师针对孩子的能力水平进行了测试分层。

我们家长也会定期接收到孩子平时的小测、期中、期末等考试的学业分析报告。

孩子的学习情况怎么样，哪些科目要加强，我们都心中有数，这点比较令人放心

自贡市石岐哪里有比较好的初三数学补习老师

自贡市园区初三年级语文寒假辅导班选择哪家好

初三年级语文

纳思书院不错啊，老师都是一线的，教学态度很好。去听听他们的试听课就知道了

初3一对一辅导课外补习老师哪家好

初三辅导老师一对一，初3一对一辅导课外补习老师哪家好，初三英语1对1辅导班的哪家好我小弟现在初三了家里给他报的自贡市精锐1对1课程

三：初中补习教育机构哪个比较好

初中补习哪里好，首先要了解孩子正处于的学习阶段一般来说，初中补习班会有不同的班，这样才能有针对性地给学生补习，以明师教育为例，它有好学班、精学班、睿学班，适合不同学习阶段的学生。如果是处于基础不够扎实、成绩

选择校外培训需谨慎，这份白名单请收好

办暑期辅导班，我的家乡是个起步晚但近几年发展较快

我想在当地招聘本科学生当老师，还有请曾经的现以上重点大学的

所以从学生来源角度看

还有很多的人以“名师名校”这个壳，办班。你呢？都是学生即使你的水平再高，没有以往的业绩，也就是说你没有知名度。谁能认可你，现在很多人关心的并不是钱，而是他们想得到预期的效果，你应该先找一个施展的舞台，等你有了名气，在搞这样的投资。

先谈谈计划中欠妥当的地方好了。

你是本科大三的学生，同时你打算聘请的老师也是大学在校生。

首先从这一点来说，说服力就不如在校的教师大。

现在的社会上学就跟买东西一样，什么都看名牌。

既然是盈利性质的课外补习班？如果从家长的角度考虑，有多少家长会花钱送自己的孩子到一个没有丝毫教学经验大学生手中呢？或许，你们当中的某些人很有教学天赋，但都是有待证明的，无论如何，说服力比起那些“名师”都是略逊半筹，你说是么？因此，“大学生”在我看来，立意虽好，但可行性不佳。

再来说说设施。

我见过不少的补习班，说实话，赶开50个人的实在是凤毛麟角，你手头的2000元其实是相当紧张的，如果没把握将教室坐满34就先别考虑租用50人的教室而改用30个人左右的小班。

因此，我认为50人的教室还是不要列入最初的计划为好。

再看看授课对象。

首先“小学和初中一年级的（二年级升初三提前回校上课”这一点就一定要重新计划。

为什么呢？小学到初2一共是8个年级，2间教室你难道想把不同年级的学生合并起来上课？因此，这个授课对象太过于庞大，2间教室根本无法满足，同时你的师资力量我想也是无法承受。

因此，这一点一定要重新计划。

不仅如此，授课内容也就需要再拟定了。

最后说说授课时间。

由于授课对象太过庞大，授课时间根本无法开始计划。

所以收费什么的我就还没有谈起。

上面那样计划是绝对不行的。

不过在我看来也不是没有挽回的余地。

如果我是你，我会如下规划：首先是教室：在没有大把握得前提下，应该先从较小的房间选起，在我看来30人为佳，从而选用3个教室，这样授课的学生同样可以达到多人，但是3个教室，就为授课对象提供的更多的余地不是么？再来看最多的时间安排，这个问题在我看来可以这样做，以80分钟为一节课（平常时间的2倍），上午2节、下午2节。

课间可以设为15分钟为宜。

这样劳逸结合，学生不是很辛苦，教师也不是很疲惫。

如此也扩大了你的授课对象，一天同时可以接纳6种不同的对象。

当然，你也可以选择只开上午班或者是下午班。

上面仅仅是考虑最大可能性。

再看看授课对象：3间教室，在我看来最佳的授课对象有以下几种：小学4年级奥数、5年级奥数、6年级奥数、小学，初中过渡班、初一基础班、初一提高班。

这6个授课对象各有各的针对性，同时从内容上也还算是可以准备，小学的奥数无非就是什么简单排列组合什么的。

而且单科就仅限于数学，原因很简单：语文没得讲（这么低的年纪什么连古文也是刚开始，实在是没什么可以至的辅导），英语太简单。

只有数学可以拓展的范围很大。

这样来组织的话似乎可行性就比先前高许多了。

最后，也是最关键的。

首先，教室的地点、租金就是难题。