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课堂听讲：紧跟老师进度，重在落实，在课上练习中一定做到快，但必须保证正确率。发现问题要及时异懂异会，并应建立自己的错误记录本，找原因，找问题，犯过的错误，绝不可再犯。

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“积累和运用”还有一个重要的方面就是积累记诵优秀古诗文。初三学生可以在平时的学习中有意识地识记一些古诗文。在识记古诗文时，应该强化如下四个环节：领悟含义。对背诵的诗文，要领悟其含义，特别是其中的关键字词，要真正弄懂。圈点强记。对诗文中的易混字、易错字，要用红笔圈点出来，以激起注意，重点把握。边诵边写。在记忆时，可边背诵，边用笔写出上下句或句中的关键字，以防“口是手非”。规范书写。