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提高学习效率是一个很重要的问题。
成都戴氏培训机构好不好,许多学生学习成绩不佳,往往起因于学习效率不高。
学习效率不高往往由多因素造成。
较低的学习兴趣、不良的学习习惯、身体的疾病等都能影响学习效率。
学习问题自我评价?每一个学习不良者并不一定真的了解自己的问题之所在,要想对症下药,解决问题,对学习问题进行自我评价便尤其显得重要了。
对学习问题可主要从如下几方面进行自我?学习不良者应该反省下列几个问题:是否很少在学习前确定明确的目标,嘉陵要在多少时间里完成多少内容。
学习是否常常没有固定的时间安排。
是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成。
学习计划是否是从来都只能在开头的几天有效。
一周学习时间是否不满10小时。
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学习时,身旁是否常有小说、杂志等使我分心的东西。
学习时是否常有想入非非的体验。
是否常与人边聊天边学习。
是否只喜欢文科,而不喜欢理科。
是否常需要强迫自己学习。
是否从未有意识地强化自己的学习行为。
是否经常采用题海战来提高解题能力。
是否从未向学习好的同学讨教过学习方法。
是否从不向老师请教问题。
是否很少主动钻研课外辅助读物。
每个有学习问题的学生都应从上述四类问题中列出自己主要毛病,然后有针对性地进行治疗。
在学习兴趣上,他对专业课不感兴趣,对旁系的某些课却很感兴趣;这位学生的病一列出来,我们就能够采取有效的治疗措施了。
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这样一来,你就有了一个比较明确的目标有利于进一步学习。
如果是学习课文,预习中的提问可增加你在课堂上的参与意识。
复习的最主要作用是避免遗忘。
上面介绍的SQ3R法是一种学习方法,仅可解决因方法缺乏而引起的学习上的问题。
选择一个目标。
经过对学习效率低的原因分析,你已经找出自己的症结所在,但对改变它你不可性急,而应该首先选择其中较为可行的一项进行重点突破。
我们常观到某些学生在接受长辈一顿训斥后,立即制定一个宏大的学习计划,其实这种计划十有八九是执行不下去的。
后来我选择了比较适中的学习目标,先从世界名著简写本入手,结果越读兴趣越浓,不再视英语为畏途了。
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