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  但是这种很多人写到『臭酸』的题目，却没有多少人可以写得很好。

实践四段论：

解题：这个题目是什麼意思？需要我多做说明吗？古今中外的说法如何？有些什麼成语、俗话、典故？

反省：这个题目一般人的现况如何，我自己的现况如何？有什麼古今中外比较好的例子吗？

策略：这个题目要如何去实践它？我能做得到吗？能做些什麼？

期许：这个题目我有什麼期望？有什麼感想？有什麼心底的话要说？可以引用谁的话来勉励自己，成为座右铭继续努力下去吗？

生命是什么?生命就是捧在手里的水，从我们拥有生命那一刻起，我们的十指无论怎样拼命地靠拢，怎样小心翼翼，水还是一点一滴地渗漏，这是挡不住的丧失。

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十个方面贯穿一些重要理念和管理方式：班风建设的基础是纪律、卫生、学风，而纪律、卫生又是基础中的基础。抓不住纪律、卫生就不可能有良好的班级秩序，更不可能形成良好的学风和班风。教育是能够迁移和相互贯通的。抓学生行为习惯就是抓学生学习习惯和学业成绩。一个学生的举止规范，言行高雅，遵守纪律，文明有礼，那他的学习态度也一定不会太差。把学生的秩序规范抓好了，学生心中有规范意识，有秩序意识，有纪律意识，那他在课堂上、作业上也一定有这种意识。