针对你的问题我作如下回答：
一，地理的确如你妈妈所说，的确要多记下，记得不错，初一地理应该是世界地理吧？（我都大学快毕业了，囧）那么内容上属于区域地理，对于区域地理，适当识记加多看点地图册，基本就不错了。考试不会很难，素质教育还不让你过？是吧。
二，历史要注重兴趣，书本上的历史比较枯燥，都是一些条条类的理论，但，你可以适当看点历史小故事，或者你感兴趣的人物传记，这对学历史还是有帮助的。然后，对于历史要把握住事件的起因，背景，经过，结果，经验教训。其实也就那么点事，历史还不都是事件组成的，你把握住事件也就把握住历史了
最后，希望以上对你有帮助。谢谢
谈：先从书名上来谈吧，其中《数学营养菜》是有来历的，即我很欣赏的日本著名数学教育家松冈元久的观点，学习数学要具备三个养──素养、教养、营养。
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对孩子的学习进行认真监督，包括作业完成情况，学习计划完成情况，作业、检测情况（作业和各类检测孩子必须保证将当天批完后的带回家，不管成绩、质量强、弱，都不要批评了，一是你现在批评没有任何用了，二是下次孩子就是会惧怕检测或你根本看不见低分的作业或检测了，他怕你上火给你“处理”了。你要做的是让孩子或你们一起找出存在的问题，一起分析原因，小学到初三，只有一次叫考试那是“初升高”其他的都叫检测，所的检测都是来检查我们哪地方还有问题，我们把问题整改了，就是好样的）。如果孩子进入正轨后，逐渐放手，别把的太紧。
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