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到了第十页已不知道前九页讲的是什么。
因此很少有人能坚持下去，就放弃了。
其中有人又做了第二次努力，结果还是放弃。
原因何在？所谓＂循序渐进＂就要求你从＂简单＂开始。
学习、使用英语都要遵守简单原则。
当年，我碰巧是从英语简易读物开始的。
现在，书店里有好多套把原著简写成的＂简易读物＂。
我先读那些用500~800词简写成的读物，后来又读用800~1500词简写成的读物，再后来就读用1500~2500词简写的作品我能读进去，因为我读懂了；读懂的感觉特别好。
当一个人有了成就感时自信心就诞生了，并越来越强，也就产生了更大的兴趣。
每时每刻都想读！只有从简单的开始，才容易入门，才容易产生＂兴趣＂，才容易把事情进行下去。
增加兴趣。
语言朗朗上口。
易于学以致用。
尽管学了很多难的东西，却不会＂用＂。
而事实上，简单的东西如能灵活、准确地使用才是真正重要的。
Plain English（简洁英语）在英语国家已成为趋势：即在说或写英文时都力求简单。
有时用了很大的词，一方面不妥，再者也很难让别人明白。
其实当你透彻理解英语中的＂小词＂，＂简单表达方式＂时，才能熟练地用简单英语交际。
当然这并不是说＂难的单词＂和＂复杂句型＂一点儿也不能用，或者说没有用，我只是说应该少用或尽量不用。
但目前＂简单英语＂即是＂最好英语＂的潮流是千真万确的。
学会容易的东西，并把容易的东西融会贯通地加以运用才是英语学习的关键所在。
量的原则 多，好，更多，更好，最多，最好 中国人学习英文，精读、精听、精说有余，但泛读、泛听远远不够，大量的乱说就更不够了。
没有量的变化，怎么能有质的飞跃？因此，中国人学习英语在注重＂精＂的同时，必须更加注重＂泛＂。
如要学习英语口语，那就尽量多说英文。
学习英语不能太急于求成，因为只有有了＂量＂，才能有＂质＂的飞跃。
许多人学习英语时，往往有一种误解，认为一本书就代表一个水平。
刚刚读了一本初级口语书，就认为已有初级口语水平。
读了一本高级口语书，就认为已有高级口语水平。
其实，英语学习有一个＂点，线，面＂的关系。
一本书只是一个点，无数本书连成一条线，更多的线形成一个面。
所谓＂水平＂就是面的问题。
当你读完30本初级读物书后，在你读第31本初级读物时已没有几个生词，能轻松地读懂，并进入作者所描绘的世界时，那你就可以读中级水平的读物了。
仅仅读过一本初级水平的读物，基础根本没打好，就急于读一个更高水平的读物，那必然就会＂欲速则不达＂，自然不可能学好。
英语听力、口语、写作的学习亦应遵循这一原则。
俗话说水到渠成。
同样的道理，达到了一定的量，＂语感＂就产生了
最后，你会发现，整个初中三年的东西不过就是一两百句英文，很快就可以掌握，根本不需要三年。
直接用初中考高中的题目来训练口语和语法。
这样做可以一举三得：首先，在最短的时间内全面掌握国家中学英语教学大纲所要求的内容；第二，孩子已经成为“超级考试机器”对考试的把戏、陷阱了如指掌！第三 孩子的口语能力获得大幅度提升！下面给大家举几个例子：1teacherme time.（老师让我下次不要再迟到。
）语法 不定式的否定式是“notdo”。
快速将英语全部主要的语法学习一遍，包括高中和大学要学习的语法。
做法就是“一句话突破一条语法”。
）2 going？（你生意做的怎么样？）3.（他对我很友善。
）（LISTENING）对于听力而言，这种能力集中地反映了英语是一门熟练工种这一特性。
必须牢记的是“量变才能达到质变”基本规律。
如此往返，坚持一年，必有结果。
间歇精听：偶尔要进行一部分精听，即一边听，一边记笔记。
一句一句地边听边写。
不会的单词要查一查字典。
不得懒惰，不得烦躁，要踏实，要扎实，一步一个脚印。
每次都会有不同程度的进步。
语言环境：很多人抱怨在英语学习中没有语言环境。
以上帮助建立语言环境的条件均已成熟，要戒懒，戒自卑，戒任何借口。
养成每天听英语的习惯。
莱曼英语认为要想练就熟练的口语，必须循序渐进，有简单到复杂。
自我创作：将所读的句子通过更改其中一些单词，词组或句型，进行仿造句子，将其变成自己的句子，并大声朗读出来。
多抓句型：造不出句子的根本原因是句型不够熟练，不够灵活。
多抓句型，并要注意句型所衍生的不同含义，进行灵活的句子创作。
交流沟通：听到英语就应该模仿默念，增加自己的语素，无论懂与不懂，都应心里跟读。
这是上英语课或和他人交流的基本步骤。
把愿意倾听你那不熟练的英语的人当做你的知心朋友。
但凡英语好的学生，都是大量泛读对他们的考试和交流起到了支撑作用。
莱曼英语认为作为一个英语学习者和运用者，应上知天文，下知地理，虽不精，但面儿要广。
因而，写作就需要学习和练习。
正如我们的汉语写作一样，应该时不常地写一些英语的日记，周记或专题作文，充分利用已学过的语法点表达自己的观点。
要明确的是，写作对于基础知识而言，可起到复习作用；对于口语而言，可起到思维培养的作用。
莱曼英语认为，在练习写作时，要注意下列事项：起始段落：要有吸引力 词组句型：多用词组句型确保句子，段落的顺畅表达较复杂的观点 书写排版：（）至于英汉互译，基本上在课本和课堂上难觅其踪影。
而莱曼英语认为汉英互译无论是对于英语写作，还是英语口语都具有极大的帮助作用。
我们认为汉英互译是学生必须练习的重要的语言能力之一
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