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地理事物、现象之间相互联系、相互制约形成了统一体，所以记忆地理有关问题时，要着重地理事物、现象间的内在联系。以环境?自然资源?人类环境为线索，把常识有机的联系在一起，环环相扣。例如：西亚气候属热带、亚热带干旱气候，以这个问题做为果找出因来?副热带高充气压力带的控制，降水少，气候炎热、干燥。再以开始的问题做为因找出果来?造成地面河流很少，农业适宜进步畜牧业。这样通过因推导果或者由果剖析出因来，记忆时常识就系统多了。

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一个小学生从学会拼音，从开始识字起老师就教他查字典的方法，可以说，在人类的一切实用工具书中，字典和词典与人类的关系最密切了。每一个与语言、文字打交道的人，每时每刻都离不开人类这个无声的朋友，无声的老师。我们学习一辈子，就要同字典、词典打一辈子交道，一个人的知识再渊博，他也不可能认识每一个字，每一个词，他也不可能掌握每一个字、词的形、音、义。当我们在学习语文的过程中碰到障碍时怎么办?我们首先应该想到的就是向字典、词典请教。对于中学生来说，一本《大安区区字典》已不能满足需要了，最起码应该有一本词典，《现代汉语词典》、《中华词典》都可以。当然，学习语文方面的工具书还有很多，条件允许，我们可以有选择地利用。