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历史这一门学科,对学生而言,既熟知又困难,但也轻易引发他们的兴趣。在这样的环境下,要教好历史,就要让学生青睐历史,让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也没办法学下去。为此,我采取了一些办法,就是尽可能多讲一些历史人物故事,把课堂变成学生喜闻乐见的故事会,让他们知道历史,喜爱历史。
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首先,要严格把好音标关。学好音标是学好英语的前提,音标基础的好坏决定了语音、语调的好坏,语音基础打好了,对提高学生的听力水平无疑会起到事半功倍之效。