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如何对学生进行心理补课

  对学生进行心理集训的方法和技巧

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数学的本质活动是思维。思维的对象是概念，思维的方式是逻辑。当这种思维与新事物接触时，将出现相容和不容的两种可能。出现相容时，产生新结果，且被原概念吸收，并发展成新概念；当出现不容时，则产生了所谓的问题。这时，思维出现迂回，甚至暂时退回原地，将原概念扩大或将原逻辑变式，直到金钥匙与事物相容为止。至此，也产生新的结果，也被原思维吸收。这就是一个思维活动的全过程。

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学习成绩好的学生很大程度上得益于在课堂上充分利用时间，这也意味着在课后少花些功夫。课堂上要及时配合老师，做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极地独立思考，跟得上老师的思维。